Abstract –
…” L’edificio viene concepito come un polo sociale ed educativo a servizio della comunità, che ospita attività culturali e sociali, favorendo negli orari extrascolastici relazioni tra diverse generazioni e tra le tante diversità, luoghi di incontri e sperimentazioni. Gli spazi esterni vengono progettati come prolungamento ed estensione degli ambienti interni, mantenendo uno stretto collegamento ed interrelazione con essi. In particolar modo, viene effettuata una netta separazione tra attività collettive e/o extrascolastiche con la struttura del “civic center” e quelle scolastiche con il relativo “istituto”, suddividendo allo stesso tempo le relative funzioni della didattica ed accessorie su due livelli, in modo da consentire un ottimale impiego degli spazi costituenti la struttura “…